Branş Dersleri

Okulumuzda İngilizcenin yanı sıra velilerimizin tercihine göre ikinci dil olarak Fransızca ve İspanyolca dersi verilmektedir. Çift dil eğitimi alan çocuklar üzerinde yapılan araştırmalar bilişsel gelişimlerinin daha hızlı olduğunu göstermektedir. Küçük yaşta edinilen çift dil eğitimi ilerdeki akademik başarıyı arttırmaktadır. Öğrencilerimiz çift dil eğitimini oyun ve drama yoluyla yaşayarak öğrenme fırsatı yakalıyorlar.

Bu programımızda amaçlanan, çocukların Türkçe’ den başka dillerin de olduğunun farkına varması ve başka dilleri öğrenmeye olumlu bir yaklaşıma sahip olmalarıdır. Anaokulumuzda, Yabancı Dil eğitimi her çocuğun kendine özgü öğrenme özellikleri göz önüne alınarak, çocukların yaş gruplarına uygun oyun ve etkinliklerle yapılmaktadır.

ESL (English As A Second Language) : ESL ve Hazırlık sınıflarındaki İngilizce dil programı, tüm hafta boyunca yarım gün olarak Türkçe programla bütünleşmektedir. Amacımız çocuklarımızın başka bir dili öğrenmeye olumlu bir yaklaşım içerisinde olmaları ve iki dilin gerektirdiği dinleme ve konuşma dil becerileri kazanımının ilk adımlarını atmasını sağlamaktır. Günlük yaşamdan yola çıkarak İngilizcenin çocuklar için anlamlı hale gelmesi ve yabancı dilin iletişim aracı olarak kullanılması amacıyla programda özel etkinlikler uygulanmaktadır. İngilizce öğretmenleri eşliğinde gerçekleştirilen aylık geziler, sınıflar arası oluşturulacak etkinlikler , İngilizce öğretmenleri tarafından hazırlanıp sunulacak İngilizce tiyatrolar, etkinlikler, hikaye kitapları, cd çalışmaları bunlardan bazılarıdır

Çocukların analitik düşünme becerilerini, muhakemelerini, karar verme yeteneklerini geliştiren, hayata daha farklı açılardan yaklaşmalarını ve değerlendirme yapmalarını sağlayan bir beyin sporudur. Küçük yaşlarda keyifle oynanan satranç, yetişkinlik dönemine katkı sağlar.

Okul öncesi müzik eğitimi, çocuğun psikolojik gelişiminde olumlu rol oynar. Müzik eğitimi yoluyla çocuklara, iyi, doğru ve güzeli kavratarak, toplumsallaşması yolunda küçümsenmeyecek mesafeler alınabilir. Müzik bir anlatım yoludur, anlatım dil ile gerçekleştirilir. Müziksel anlatım ancak müzik diliyle ifade edilebilir. Müzik, insanın ortak dili olması özelliğinden dolayı çocuğun kendi ülkesi ve başka ülkelerde yaşayan insan topluluklarını ve onların kültürlerini anlayarak evrensel kültürün temelleri oluşturulur. Müzikal etkinlikler, çocuğa toplumsal ve sosyal bir ortama katılımını sağlayarak ferdi, grup ve toplu iş yapmalarına katkıda bulunur. Grup ve toplu çalışmalar çocuğa, düzenli ve disiplinli olma, çevresine uyum sağlama ve birliktelik içinde mutlu yaşama alışkanlıklarını kazandıracağından, çocuklar sosyalleşme sürecine gireceklerdir.

Yaratıcı Drama ve Plastik Sanatlar Çocuk Atölyeleri; ses, nefes, beden, koordinasyon çalışmalarıyla hikaye kurgu, resim, maket uygulama ve tasarım uygulamalarının iç içe deneyimlendiği bir programdır. Drama yöntemleriyle kendimizi tanıyoruz, bedenimizi doğru kullanmayı öğreniyoruz. Plastik sanatlar uygulamalarıyla da hayal ettiğimiz projelerimizi iki boyutlu (resim) ve üç boyutlu (maket) gerçekleştiriyoruz. Okulöncesi dönemde plastik sanatlar eğitimi, çocukların bilişsel ve duyusal alanlardaki gelişimine doğrudan fayda sağlamasının yanı sıra el becerisi ve koordinasyonu açısından devinişsel öğrenmeleri destekleyicidir. Plastik sanatın, 2 boyutlu düzlemlerin yanı sıra 3 boyutlu disiplinlerle birleşerek çocukların duyularına da hitap ettiği eğlenceli çalışmaları uyguluyoruz. Bir yandan sanat tarihinde yer edinmiş ressam ve sanatçılarını görsel ve uygulamalı olarak tanıtırken, diğer yandan sınıfın Picasso’larını, Van Gogh’larını ve Dali’lerini keşfediyoruz. Çocuklarımız, çeşitli konseptler eşliğinde, karton, kraft, kil, plastrin hamur, ahşap gibi çeşitli malzemeleri biçimlendirip kendi tasarımlarını yaratırlarken ; suluboya, mum boya, toz boya, yağlı pastel, kuru pastel, guaj, akrilik gibi farklı boya türlerini de kullanmayı öğrenerek aslında ileride kuracakları hayatlarını ve kendi dünyalarını renklendiriyorlar. Açık hava etkinliklerinde doğal malzemeleri sanat eserine dönüştürmeyi keşfeden öğrencilerimiz; yün, ip, kumaş vb. artık materyallerle hayal güçlerinin sınırlarını genişletiyorlar. Çocuklarımızın belli bir konsept dahilinde güncel teknikleri uyguladığı çalışmalarda, çağdaş sanatın revaçta materyallerini kullanmaya özen gösteriyoruz. Her birinin kendi karakterini ve özgün seçimlerini yansıttığı uyarlamalarda, cam mozaik, pleksiglas, asetat kağıdı, metal gibi değişik malzemelere aşina olduk. Üç boyutlu çalışmalar sayesinde çocukların sadece çizim yapmaktan ibaret olmayan bir sanat anlayışını benimsemelerini sağlamak öncelikli hedefimiz olurken, sanatın onlara kattığı çok boyutlu algılama ve düşünme yetisini, her gün yeniden öğrendikleri hayatın estetik açıdan inceliklerini görebilmelerinin yanı sıra karşılaştıkları paradokslarını da görüp onları çözebilme becerisini kazandırdığımızı düşünüyoruz.